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viernes, 8 de enero de 2016

Los beneficios del masaje en los bebes

El masaje puede desarrollar más rápidamente la coordinación motora, aumentar sus reacciones musculares, aparte de que hará que el bebé sea más receptivo y más apto a reaccionar al espacio que lo rodea. Otros beneficios que podemos destacar son: 

1- Ayuda a regular y reforzar las funciones respiratorias, circulatoria y gastrointestinal. 

2- Ayuda al bebé a relajarse y lo alivia del estrés, de los bloqueos, que produce encontrarse diariamente con cosas nuevas.

3- Ayuda a intensificar la comunicación afectiva entre el bebé y las personas de su entorno, facilitando la comunicación no verbal.

4- Ayuda a estimular el sistema inmunológico y propicia un mejor desarrollo del sistema nervioso.

5- Ayuda a aumentar la autoestima. 

6- Ayuda a que el bebé tenga un sueño tranquilo y profundo.

7- Ayuda a aumentar el contacto afectivo del bebé con sus padres a través del toque, la mirada, de la piel, de la sonrisa, sonidos, abrazos, caricias, olor, y de los estímulos. El masaje transforma el bebé en un bebé saludable en todos los aspectos.


Gracias a estos masajes se establecen vínculos afectivos y emocionales, se establecen como el primer paso para la estimulación temprana. Los masajes suponen no solo un aumento de la autoestima, además un gran beneficio en el desarrollo intelectual y físico del bebe y fortalece los vínculos afectivos que se establecen. 



¿Cuándo y cómo aplicarlos?

Después del baño, antes de ir a dormir y con ayuda de algún aceite siempre natural, podemos optar por una aceite de almendras. 



martes, 15 de diciembre de 2015

YOGA PARA BEBES


El Yoga es una actividad ideal para los bebes: una buena manera de compartir tiempo juntos, afianzar lazos afectivos, mientras practicamos la estimulación psicomotriz y sensorial. 

Incluso podéis encontrar muchos centros en los que prácticar yoga y pilates para mujeres embarazas. Por lo que es una idea muy recomendable para que las premamás se mantengan en forma de manera saludable. 

domingo, 13 de diciembre de 2015

LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

El desarrollo psicomotor en los niños de Educación Infantil 


Hoy en día, cuando hablamos de psicomotricidad nos encontramos ante un tema crucial en el desarrollo integral del niño.

Entendemos por Psicomotricidad la facultad que permite, facilita y potencia el desarrollo perceptivo  físico, psíquico, y social de los niños a través del movimiento.  Este término conlleva el concepto “psico” referente a la actividad psíquica, en sus dos niveles cognitivo y social, y el concepto “motricidad” referente al cuerpo y al movimiento.

Sabemos, que existe una estrecha relación entre la actividad física y la actividad mental en los primero años de vida.  El conocimiento del cuerpo y el dominio de los movimientos de las diferentes partes corporales, precisa un control coordinado de los elementos implicados.

Control y dominio que evoluciona desde los movimientos incoordinados y reflejos del recién nacido, al control de los movimientos diferenciados que le permiten andar, saltar, correr, trepar… así como el dominio de los movimientos específicos que implican un alto grado de coordinación y que permiten el desarrollo de distintas habilidades como vestirse, manejar objetos, comer,...

Las características de la educación infantil respecto a su relación con la motricidad:

  • La acción se constituye como elemento clave de aprendizaje y de desarrollo intelectual
  • Los niños han de descubrir sus características y las del entorno y ser capaces de analizarlas y expresarlas de forma creativa
  • La actividad lúdica y el juego como instrumento fundamental de desarrollo motor y motivacional 
  • Trabajo en equipo, colaborativo y cooperativo aprendiendo a respetar a los demás. 
  • El niño es un imitador nato y  su aprendizaje se basará en la imitación, la indagación y en la expresión de conductas de forma autónoma
  • Los espacios deberán estar dotados correctamente con los objetos, juguetes y materiales necesarios para la consecución de las actividades
  • La capacidad sensorial y perceptiva a través de la relaciones que establecen con el entorno a través de su propio cuerpo y del movimiento